top of page
執行總監Julian

執行總監

Julian  Li

教育規劃執行 / 中學​英語教師 /

兒童ESL教育 / CLIL多元教育專長 

執行總監說人的教育

" 夢想是飛行 至今還認為自己是一名機師

我現在依然嚮往飛行 看著搭載夢想的飛機飛往目的地

而我換了一個方式飛  帶著我的學生們飛往更為豐富的人生

飛行是我的夢想 教育是我的責任

這就是我定義「教育的目的是領航」"

"We are ready for takeoff. Have a pleasant journey."

「人的教育文化事業」創立於2023年,命名自由德國教育名家福祿貝爾於西元1826年出版〈人的教育 (The Education of Man)〉。福祿貝爾為世界上第一間幼兒園創始人,他認為教育的歷程,是由內向外的發展,應是從個人的身上引伸出更多,而非加諸個人更多。自十八世紀盧梭倡導兒童教學及自然教育後,西方教育顛覆了傳統的教育模式,正式開始一段新的里程「新教育 (New Education)」。

〈人的教育〉中提及「教育、教學和教導最初的基本特徵就是順勢而為,而不是規範、規定和介入」而這也成為了「人的教育文化事業」對於教育專案的基礎 —— 給予足夠的發揮空間。

相關文獻指出青少年時期,自我的探索欲、好奇心使得他們常提出「這是什麼?」、「為什麼?」然而,透過不斷的探索、發現,每一個問題得到的解答都可以使他們的世界更加豐富、更加明朗。青少年了解土堆的功能後,可以將它們建成地窖,變成洞穴。樹木、樹枝、木棍一定可以湊成一間房屋。

人的教育文化事業設計針對該年齡層的學生的教育專案,他們會設法在同儕中看見自己,藉由同儕來度量自己,並且透過同儕認識自己和發現自己,進而發生影響、進行教化,喚醒他們的潛能並培養專長。

親愛的家長們,放心把孩子交給人的教育,我們將攜手建立一個安全、好玩、知識量豐富的學習體驗。

人的教育文化事業

​執行總監

​教育的目的是「領航」​

「領航學生」適性發展

教育,一個不斷演變的領域,應不斷適應及配合時代的需求。人的教育文化事業旨在為學生提供一個全面的教育環境,讓學生們在學習過程中培養技能、價值觀及批判性的思維,助於在現實生活中更容易應對各種挑戰。

​透過營隊、活動的教育模式,我們致力於「領航學生」的適性發展,特別是在語言教學。人的教育舉辦各類主題教育專案,提供學生透過玩樂學習的機會,找到自己的學習動機。

教育的目的是領航

​「人的」宗旨


我們的營運宗旨:「教育的目的是領航」

在21世紀,教育的角色變得比以往更加多元和關鍵。而教育的真正目的是為每個人提供啟發和領導,透過教育模式幫助學生實現更廣闊的機會和目標。人的教育文化事業倡導教育平等,我們堅持每個人都應該享有接受高質量教育的權利。隨著國民知識量的提高,我們也追求透過多種學習方法來實現這一目標是我們共同的信念。
然而,我們也意識到傳統的教育模式正在發生變革。教育不再僅僅是老師將知識傳授給學生,而是變得更為互動和有意義,更是學生成長道路上的引導者。教室以外的教育方式變得越來越重要。我們為學生提供一個獨特的學習體驗,能夠在短期內凝聚團隊的向心力,並通過精心設計的課程和體驗使教育變得更加有趣和有深度。
在我們的教育專案中,我們不只傳授豐富知識,也創造機會讓學生參與互動,發掘自己的潛力,並發展重要的生活技能。我們相信,這種教育模式將幫助學生更好地應對挑戰。

我們承諾繼續致力於推動新式教育,使每個學生都能夠在教育中找到自己的方向,實現個人生涯的里程碑。
 

教育本質

有別於活動公司,人的教育文化事業致力於「實踐教育」。乃至於需富有有趣內容及休閒性質的各項營隊辦理也秉持著須具備教育意義,為學生提供一個超越教室的學習經驗。

團隊合作

學習不應該僅限於校園課堂內,而應該貫穿於生活的各個層面。人的教育文化事業為學生建造一個豐富多彩的學習環境,讓學生在不同的場景中學習、成長,並培養出色的問題解決能力和團隊合作精神。

實踐體驗

人的教育所有的教育項目中,幫助學生透過理論養成到實際操作,成為一位有思想、具責任感的未來領袖。「教育」是我們的目標。我們期待著繼續為學生們提供優質且有深度的學習體驗。

自我發展

人的教育讓活動不單是娛樂性質的消遣,更需把握機會提供學生有價值的學習。透過有趣的互動活動,我們引導學生探索新知識、培養實用技能,並促進他們的全面發展。

設計主視覺
bottom of page